لن تصدق من قام بأداء صوت كابتن ماجد في الدبلجة العربية
قناة ماجد للأطفال
استطاعت مجلة ماجد للأطفال أن تخطف قلوب الصغار والكبار على مد سنوات، لنفاجئ اليوم بقناة ماجد للأطفال وهى قناة تابعة لمجلة ماجد بنفس شخصية المجلة الذي دائما ما استمتعنا بهم وقرأنا عنهم.
وقناة ماجد للأطفال، هي قناة تابعة لشبكة أبو ظبي للأعلام، وقد جاء أسم القناة “قناة ماجد” تيمنا باسم أشهر مطبوعات مؤسسة أبوظبي للإعلام “ مجلة ماجد” التي ينتظرها الأطفال كل أربعاء. وتبدأ قناة ماجد بثها التجريبي بدء من سبتمبر 2015 بأذن الله تعالى، وتعتبر قناة ماجد للأطفال قناة الأطفال الأول على مستوى الشرق الأوسط؛ لما تمتلكه من ملكية فكرية خاصة لمكتبة ضخمة من الشخصيات والرسوم الكرتونية لمجلة رافقت أجيال منذ الثمانينات وحتى الآن.
عبد الكريم السكوري.. أصغر كاتب مغربيّ
وضع موقع قنا الطفل القطري موضعا عن الكاتب المغربي عبد الكريم السكوري وهو كتالي: ( قنا الطفل) ..يبدو "عبد الكريم السكوري" ( 14 عاما) في غاية السعادة بعد أن وقّع عقدين مع دار متخصّصة بكتب الأطفال لطباعة قصتين من قصصه، وهو ينتظر على أحرّ من الجمر أن تريا النور قريباً، ليحقّق حلمه في أن يكون أصغر قاصّ في المملكة المغربية.
"عبد الكريم "الذي يسكن قرية صغيرة اسمها تيموليلت تابعة لمدينة بني ملال العريقة وسط المغرب، شاب واعد ذو همّة عالية، وعزيمة لا تعرف الكلل، متعدد المواهب والقدرات، وصاحب مبادرات ومشاريع وأحلام كثيرة.
*عبد الكريم السكوري ..همة عالية وطموح بلا حدود.
الرسم والتصميم
في حديثه الخاصّ إلى مندوب " قنا الطفل" / "علي الرشيد" قال "عبد الكريم" : إن هوايته القراءة والكتابة أولا ثم التصميم الجرافيكي والرسم ثانيا. مضيفا: أنا محظوظ للجمع بين هذه الهوايات المتعددة، لأنّ الكتابة بدون إخراج مميز ورسوم إبداعية قد تفقدها لذتها وجماليتها، واجتماعهم معاً يجعل الأعمال الإبداعية أكثر جاذبية.
ويوضح أنّ مشواره مع الكتابة بدأ منذ 4 سنوات، بينما بدأ تعلّمه للتصميم منذ 5 سنوات، وتحديداً برنامج "فوتوشوب".
*أحد تصاميم الشاب الواعد عبد الكريم السكوري.
تأثير إيجابي
يستثمر عبد الكريم شبكات التواصل الاجتماعي، وخصوصا " فيسبوك" لإطلاق عدد من مشاريعه ومبادراته، وفي هذا الصدد يخبرنا أنّه سيصدر الشهر القادم العدد الأول من مجلته الإلكترونية "بسمة"، وهي تُعنَى بالقصص والأشعار والتسالي، منوها بأنّه هو من يقوم بتصميمها بصورة كاملة، وله صفحة على نفس الموقع خصصها لمقالاته بعنوان: " تدبيج" .
وعن تأثير هذه الهوايات ومتابعتها على تحصيله العلمي أشار إلى أنّه تأثير إيجابي، لأن القراءة والكتابة تساعده على تحصيل أفضل المعدلات في اللغتين العربية والفرنسية ، وكذلك الانجليزية. بينما الرسم والإخراج والتصميم يوسّع خياله ويقوّي ذاكرته، موضحا أنّ معدل نجاحه العام الماضي كان 17 من 20 ، و هو الأعلى بالمدرسة.
*شعار مجلة بسمة الإلكترونية التي سيصدرها الشاب عبد الكريم.
قصتان قيد الطبع
وفي ختام حديثه مع " قنا الطفل" لم يفت عبد الكريم توجيه الشكر الجزيل لكلّ من يقف إلى جانبه مشجِّعاً وداعماً ، وخصّ بالذكر دار أصالة ( لبنان) التي وقّع عقدين معها لطباعة قصتيه : "مروان فتى الورق" و "العيد كل يوم، إضافة لعدد من كتّاب الطفل العرب الذين قدّموا له النصح من خلال تواصله معهم عن بعد، وفي مقدمتهم كل من : العربي بن جلون، ومهند العاقوص وسماح أبو بكر عزت، وجيكر خورشيد، والشاعر خليل خزعل.
رابط مجلة "بسمة" :
مدينة مراكش
عاصمة المغرب قديما، وثالث أكبر مدينة بعد الدار البيضاء والرباط، تقع في وسط المغرب عند منطقة السهول المدارية، إلى الجنوب من الدار البيضاء، وإليها تنتهي الطريق الحديدية الآتية من الرباط عبر الدار البيضاء. يعود تاريخ مراكش إلى بداية قيام الدولة المرابطية حيث كانت بلاد المغرب الأقصى جنوبي وادي أم الربيع أراض واسعة دون تنظيم إداري أو مراكز حضارية ذات شأن، فيما عدا مجموعة واحات تافللت وأكبرها سجلماسة. وكانت تلك النواحي تعرف في جملتها ببلاد السوس. وكان أبو بكر ابن عمر قد تبين بعد أن دخل وادي تنسيفت واستقر فيه أن هذا الجزء الشمالي من أملاكه غير آمن أو محصن، وأنه يحتاج إلى قاعدة تكون حصنا للصنهاجيين الصحراويين الذين كانوا مهددين بالأخطار من الشمال من ناحية برغواطة، ومن الشرق من ناحية بني زيري
أصحاب قلعة بني حماد. كما إن قبيلة مغراوة الزناتية كانت تبسط سلطانها على مدينة فاس وحوض نهر سبو. وقد قضى المرابطون الأول على سلطان الزناتيين في سجلماسة، وتقدموا نحو بلاد مغراوة، وكان الصراع بين الجانبين قادما ولا ريب، ومن ثم كان لا بد لأولئك الصحراويين من قاعدة يرتكزون عليها. تلك كانت الأسباب التي حفزت أبا بكر ابن عمر على التفكير في إنشاء مراكش أو مروكش، ومعناها سور الحجر أو مدينة الحجر وهو القاعدة الحصينة، وقد اختار أبو بكر ابن عمر لمدينته أو قاعدته موقعا إلى جنوب السفوح الشمالية لجبال الأطلس وسط سهل يشقه المجرى الأعلى لنهر تنسيفت. وكانت الأرض منازل لقبيلتين من قبائل مصودة وهما أوريكة وإيت إيلان أو هيلانة، وكان لكل منهما أغمات أو موضع مسور يستعمل ملجأ للقبيلة ومقرا للنساء والأولاد ومخزنا للماشية والسلاح. وتنازعت القبيلتان فكل منهما تريد أن تكون المدينة في أرضها، وانتهى الأمر بإنشاء المدينة في الأرض التي تجاور القبيلتين، وحلت محل أغمات أوريكة وبقيت أغمات هيلانة التي تحولت فيما بعد إلى ضاحية لمدينة مراكش. وقد بدأ أبو بكر ابن عمر في بناء مراكش عام 451هـ / 1060 م، وأتمها يوسف بن تاشفين الذي تولى رئاسة المرابطين، وكانت مراكش في أرض صحراوية منخفضة، فحفر لها يوسف الآبار، وجلب إليها المياه، ولم ي كن يحيط بمراكش من الجبال سوى جبل صغير كانت تقطع منه الأحجار التي بنى منها يوسف قصره، أما عامة بناء المدينة فكان من الطوب اللبن. ويعرف السهل الذي تقوم فيه مراكش باسم الخور، وهو سهل ينحدر انحدارا بطيئا نحو مجرى تنسيفت الذي على بعد خمسة كيلو مترات شمالي المدينة إلى الشمال الغربي منها، حيث يقوم تلان متوسطا الارتفاع هما جليز أو إنجليز وقرية وادي العبيد. والقسم الحديث من مراكش الذي أنشئ أيام الفرنسيين يسمي جليز ويمتد تل جليز إلى سور المدينة القديمة، وإلى شمال البلد تقوم غابة النخيل المشهورة التي تغطي (13000) هكتار، وتضم (100000) نخلة، وتلك هي أعظم غابات النخيل في المغرب الأقصى شمالي الأطلس. وما كاد بناء هذه المدينة يتم حتى تحولت إلى مركز من مراكز الحضارة والإسلام في جنوبي المغرب الأقصى، وقد كان لها أثر سياسي وحضاري في الناس في منطقة وادي تنسيفت. وقد تطورت مراكش تطورا سريعا خلال العصر المرابطي فأنشئت فيها المساجد والأسواق، وقد اعتمدت في الحصول على حاجتها من الماء على مجار تحت الأرض أنشأها عرب أندلسيون، وظلت مراكش معتمدة على تلك المجاري زمنا طويلا. وظلت مدينة مراكش معسكرا حربيا، وقاعدة عسكرية لقوات المرابطين إلى أن حاصرتها قوات الموحدين بقيادة عبد المؤمن بن علي عام 541هـ / 1147 م، فنزل بجبل إيكليز وهناك ضرب عبد المؤمن القبة الحمراء وبنى مسجدا وصومعة طويلة يشرف منها على مراكش. ثم زحف الموحدون بجموعهم إلى مراكش فوضع عبد المؤمن من الكمائن عند مدينته، فخرج جيش المرابطين لملاقاة الموحدين فتظاهر هؤلاء بالهزيمة ثم خرجت الكمائن على فرسان المرابطين وسحقتهم سحقا، وقتل ما لا يحصى عدده، واتبع الموحدون فل المرابطين بالسيف إلى الأبواب، وأحكموا عليهم الحصار، وطال الحصار على أهل مراكش ثم ما لبث أن دخلها الموحدون بعد أن ماتت فانو بنت عمر بن بينتان وكانت تقاتل في زي الرجال، واستسلم الأمير وجملة من الأمراء، فنقلهم الموحدون إلى جبل الجليز حيث قتلهم أبو الحسن بن واكاك. وظلت مراكش عاصمة للموحدين حتى أيام الواثق بالله أبي العلاء إدريس المعروف بأبي دبوس الذي تحالف مع بني مرين ليتولى الخلافة نظير تخليه لهم عن مدينة مراكش ، فانتهز أبو دبوس فرصة خلو الأسوار من حراس ها وحاميتها وتسور مراكش من باب أغمات ودخلها على حين فجأة وقصد القصبة فدخلها من باب الطبول، ففر المرتضى من مراكش إلى آزمور حيث مات قتيلا عام 665هـ / 1267 م. لكن أبا دبوس نكث بعهده لبني مرين فاضطر الأمير أبو يوسف يعقوب المريني إلى مهاجمة مراكش عام 668هـ / 1270 م، وانتهى الأمر بمقتل أبي دبوس أمام أسوار مراكش التي دخلها جيش بني مرين عام 668 هـ / 1270 م. وقد ضعف شأن مراكش في عصر بني مرين لاتخاذهم مدينة فاس حاضرة لهم فتأثر عمرانها بذلك، وانخفضت مكانتها السياسية. ولكن مراكش استعادت مكانتها في عصر الأشراف السعديين كعاصمة للبلاد في الفترة (917-1069هـ / 1511 -1659م) وخصوصا في عصر السلطان أحمد بن محمد السعدي الملقب بالمنصور الذهبي(986-1012هـ / 1578 -1603 م) الذي أمهرها بأروع الأبنية التي أعادت ذكرى عصور الموحدين. وبعد أن دخل العثمانيون تونس والجزائر حاولوا دمج مراكش ضمن أقاليم الدولة العثمانية. ونتيجة لذلك ظل المغرب طيلة خمسة قرون وحتى أوائل القرن العشرين في منأى عن السيطرة العثمانية والأوروبية على الرغم من وقوع بعض الجيوب الساحلية منه في يد البرتغاليين والأسبان ونتيجة لذلك ظل للمغرب طابعه ومظهره كما ظلت أوضاعه ثابتة في حين كان العالم العربي في مجمله تحت الحكم العثماني. ولكن ذلك لم يستمر طويلا فقد تغلغل النفوذ الأسباني في مراكش بموجب معاهدة 1277هـ / 1861 م التي عقدها السلطان محمد بن عبد الرحمن مع أسبانيا، يضاف إلى ذلك أن مراكش تعرضت للتغلغل الأوروبي في أعقاب الوحدة الألمانية عام 1286هـ / 1870 م. وذلك عندما بدأت ألمانيا تعاني من مشكلة عدم تملكها للمستعمرات أسوة ببريطانيا وفرنسا حتى تستطيع تصريف منتجاتها، والحصول على المواد الخام اللازمة لصناعتها وإنشاء أسواق لها فيها ومن هنا بدأت ألمانيا تتطلع للبحث عن مستعمرات لها في خارج أوروبا ونتيجة لذلك بدأ التنافس بينها وبين فرنسا من أجل مراكش فتصدت فرنسا لهذه المحاولة وذلك بربط نفسها بعدة اتفاقات مع بعض دول أوروبا فعقدت اتفاقا مع إيطاليا على أن تطلق إيطاليا يد فرنسا في مراكش مقابل أن تطلق فرنسا يد إيطاليا في طرابلس وبرقة. كما عقدت فرنسا اتفاقا مع أسبانيا عام 1317هـ / 1900 م اتفقتا فيه على اقتسام الأجزاء الجنوبية من مراكش فتحصل أسبانيا على منطقة الريف التي تشمل الشريط الساحلي من مراكش المقابل للساحل الأسباني عند جبل طارق بينما تحصل فرنسا على ما تبقى من مراكش. وفي أوائل عام 1324هـ / 1906 م اتفق على عقد مؤتمر دولي في بلدة الجزيرة الخضراء لدراسة الأوضاع في مراكش. وفيه تم الاتفاق على الاعتراف بسيادة مراكش وتقرر إنشاء قوة بوليسية من فرنسا وأسبانيا للمحافظة على الأمن في مراكش. وبعد نجاح فرنسا وأسبانيا في ضرب المقاومة المسلحة في المغرب لجأ الوطنيون إلى النضال السياسي فبرزت أحزاب عديدة مالت إلى اللين في مطالبها، كما تأسست صحف عديدة للدفاع عن مصالح الوطن فصدرت في باريس مجلة "المغرب" وفي فاس صدرت جريدة "عمل الشعب" بالفرنسية وجريدة الحياة، كما أنشئ أول حزب مغربي باسم كتلة العمل المغربي في أواخر عام 1354هـ / 1934 م، كما شكل حزب آخر في منطقة الاحتلال الفرنسي برئاسة علال الفاسي وتولى هذا الحزب قيادة الحركة الوطنية في مراكش في أواخر الثلاثينات من هذا القرن، وظل كذلك حتى نالت البلاد استقلالها.
كيف تساعدين طفلك في إنعاش ذاكرته قبل بدء الدراسة؟
يعد إسترجاع الطفل لما قد سبق دراسته قبل بدء الدراسة أمرا هاما وضروريا، لأنه ينعكس إيجابا على تحصيل طفلك الدراسي في العام الجديد للدراسة، كما أنه يعزز من قدرة الطفل على ربط بين المعلومات التي تم الحصول عليها خلال السنوات السابقة، ولن يكون ذلك مجهدا للطفل إذا تم بطريقة المسابقات أو بطريقة مرحة أثناء لعبه، هذا بالنسبة للأطفال الصغار، أما بالنسبة لأبنائك الكبار فعليك أن تقومي بتوجيهم وتهيئة البيئة المناسبة مع الحرص على عدم إجبارهم حتى لا يأتي ذلك بطريقة عكسية.
في الرابط أدناه ستتعرفين على مجموعة من الخطوات الهامة والفعالة التي ستفيدك في إنعاش ذاكرة الطفل وإعداده للعام الدراسي الجديد بكل حيوية ونشاط وبقدرة كبيرة على الإستيعاب.
مواصفات الحقيبة المدرسية المناسبة
قد يغفل العديد من الآباء والأمهات أمور هامة مرتبطة بإختيار الحقيبة المدرسية، متجاهلين طول الفترة التي تظل متواجدة مع الطفل بدءا من لحظة الخروج من المنزل صباحا وإنتهاء بعودته مرة أخرى في المساء حاملا إياها، وما بينهما.
الحقيبة المدرسية غير المناسبة تلحق الضرر بطفلك
وفي هذا الصدد تحديدا يؤكد الخبراء والأطباء المختصين على أنه يجب الإنتباه لمجموعة من المعايير الصحية والمواصفات الطبيبة عند إختيار الحقيبة المدرسية، مشيرين إلى خطورة إهمال ذلك، موضحين بعض الآثار الخطيرة التي قد يتعرض لها الطفل عند إختيار حقيبة مدرسية غير ملائمة له، والتي من أهمها ما يلي:
•إصابة الطفل بآلام شديدة في الظهر.
• حدوث تشوهات في وضعية الجسد، ناتجة عن عدم ملائمة وزن الحقيبة لوزن الطفل.
مواصفات الحقيبة المدرسية المريحة للطفل
وضعت الهيئة الألمانية لمراقبة الجودة، مجموعة من المواصفات الهامة التي يجب أن تتوافر في الحقيبة المدرسية وذلك حفاظا على ظهر الطفل وتجنبا لحدوث تشوهات بجسده،
•يجب أن تشتمل الحقيبة على أحزمة كتف مبطنة ولينة، ولا يقل عرضها عن 30 ملليمتراً.
• إمكانية تعديل طول أحزمة الحقيبة، لتتناسب مع طول قامة الطفل ولضمان أن تكون الحقيبة منخفضة للغاية لا تتجاوز الأكتاف، ولا تتأرجح لإتجاه معين وتحمل على ظهر الطفل.
•إختيار الموديلات المحتوية على أسطح أمامية وخلفية، والتي يدخل في صناعتها خامات عاكسة للضوء، مع إختيار الألوان الفاقعة، مثل الأحمر والبرتقالي والأصفر، والتي تسهل من رؤية الطفل أثناء سيره في الطريق أو أثناء نزوله من الحافلة المدرسية، حفاظا على سلامته.
•مراقبة الآباء والأمهات لما يوضع بداخل حقيبة الطفل من فترة إلى أخرى والمواظبة على ذلك تجنبا لتحميل وزن زائد على ظهر الطفل، لذا ينبغي ألا يزيد أقصى وزن للحقيبة التي يحملها الطفل على 10٪ إلى 12٪ من وزن جسم الطفل.
